Uczniowie klas 8 szkół podstawowych przystępują dziś (11.05) do pierwszego w swoim życiu egzaminu. Suma punktów z egzaminu oraz wybranych przedmiotów ze świadectwa ukończenia szkoły wpływa na to, czy dziecko zostanie przyjęte do wybranej przez siebie szkoły ponadpodstawowej.
W poniedziałek sprawdzian z języka polskiego. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Robert Zakrzewski mówi, że sprawdzian ten składa się z dwóch części – pierwsza sprawdza czytanie ze zrozumieniem, a druga to dłuższa wypowiedź. – I tutaj zdający dokona wyboru pomiędzy tematem o charakterze twórczym – jakimś opowiadaniem twórczym, a tematem o charakterze argumentacyjnym, czyli rozprawką czy przemówieniem. Każdy temat będzie wymagał odwołania się do jakiejś lektury szkolnej czy do utworu wybranego samodzielnie przez ucznia.
– Rozwiązywanie zadań najlepiej zacząć od tych najprostszych – zaleca ósmoklasistom psycholog dr Paweł Kot z Katedry Psychologii Emocji i Motywacji Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II. – Te trudniejsze raczej zostawmy sobie na drugą część czasu. Warto upewnić się, że rozwiązaliśmy wszystkie zadania, np. na ostatniej stronie. Nie warto oglądać się na naszych kolegów, bo czasem młodzież traktuje ten egzamin trochę jak wyścig. Lepiej ten czas wykorzystać w pełni, sprawdzić sobie wszystko raz i drugi, bo może okazać się, że pracowaliśmy zbyt szybko, zbyt pochopnie i coś nam umknęło, czegoś nie dopatrzyliśmy – i to będzie działało ze szkodą dla nas.
Psycholog KUL: dzieci potrzebują wsparcia, nie presji
Niespełnione ambicje przenoszone na dzieci są źródłem bardzo dużego stresu dla nastolatków – ostrzega psycholog dr Paweł Kot. – Z punktu widzenia młodego człowieka egzamin ósmoklasisty jest wydarzeniem o bardzo doniosłym znaczeniu. Stąd presja rodziców na dobry wynik. Lepiej spojrzeć na egzamin jako przejściowy etap w życiu, który jest co prawda istotny, ale nie determinuje w pełni przyszłości, nie decyduje o tym, jakim jestem człowiekiem. Po prostu jest to określenie mojego aktualnego poziomu wiedzy i umiejętności z danego przedmiotu. Współczesny rynek pracy czy system edukacji daje nam wiele możliwości kształcenia niezależnie od wyniku, jaki finalnie osiągniemy – dodaje.
Jak podkreśla ekspert KUL, dzieci potrzebują wsparcia, zapewnienia, że są ważnymi osobami i mogą liczyć na rodziców. – Powiedzmy dziecku, że jest i zawsze będzie dla nas źródłem dumy, a także że doceniamy wysiłek włożony w przygotowanie do egzaminu i akceptujemy wyniki – zaleca.
Uczniowie, którzy z przyczyn losowych nie przystąpią do egzaminu w terminie podstawowym, będą mogli to zrobić w terminie dodatkowym – od 8 do 10 czerwca.
Egzaminy potrwają do środy. Na rozwiązanie zadań uczniowie bez orzeczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych z poradni psychologiczno-pedagogicznych, będą mieć 150 minut z języka polskiego, 125 minut z matematyki i 110 minut z języka obcego nowożytnego. Wyniki będą znane 3 lipca.
PaSe / Informacyjna Agencja Radiowa / opr. ToMa / LisA
Fot. Piotr Michalski / archiwum RL
Pliki dźwiękowe
dr Paweł Kot 1
dr Paweł Kot 2
