XIII Konferencja „Edukacja Przyszłości” trwa w Lublinie. Eksperci rozmawiają podczas niej między innymi o bezpieczeństwie w szkołach, edukacji „nowej równowagi”, ale także o największych wyzwaniach stojących obecnie przed oświatą.
CZYTAJ: Podwyżki czesnego pod lupą UOKiK. Wśród ukaranych Politechnika Lubelska
– Samorządowcy najczęściej zwracają uwagę na kryzys demograficzny i wyzwania związane z finansowaniem – mówi prezes zarządu Centrum Edukacji Obywatelskiej, Jędrzej Witkowski. – Staramy się pokazywać wyzwania związane z poszukiwaniem odpowiedzi na pytanie, czego tak naprawdę szkoła powinna uczyć, żeby dobrze przygotować młodych ludzi do funkcjonowania w przyszłości. Dalej jest pytanie – skąd wziąć nauczycieli, co można im zaoferować? I jest też trzecie pytanie – kto odpowiada za edukację i kto o niej decyduje? Ile jest autonomii na poziomie szkoły, ile jest na poziomie lokalnym, a ile jest decyzji podejmowanych na poziomie centralnym?
Eksperci rozmawiali również o edukacji „nowej równowagi”.
– Nowoczesna szkoła powinna równoważyć wiedzę, kompetencje i sprawczość, powinno być w niej również miejsce na nowe technologie – dodaje Jędrzej Witkowski. – Myślę, że na Internet, AI, technologie w szkole nie możemy się obrażać. Ona jest rzeczywistością, która nas otacza w życiu codziennym. I ona otacza też naszych uczniów, i to czasami jeszcze bardziej jest dla nich codziennym doświadczeniem niż dla nas. Nie chodzi oto, żeby technologii w szkole nie było, tylko żeby jej używać jako narzędzia do realizacji celów edukacyjnych.
Konferencja odbywa się w Lubelskim Centrum Konferencyjnym i potrwa dwa dni. Jutro (19.03) eksperci rozmawiać będą o ochronie fizycznej, cyfrowej i psychicznej uczniów, a także roli szkół w systemie ochrony ludności i reagowania kryzysowego.
RyK / opr. AKos
Fot. Magdalena Michalew